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驯犬_百度文库

发布时间:2020-04-29 17:56  作者:德扑圈

  驯犬 幼犬的居舍 犬需要睡觉和休息的固定场所。一般,不必让犬与人同床休息,最好让它有自己的“床” 或“窝”。幼犬的窝可以自己搭建,也可以从宠物商店购买。 主人为犬搭建的窝可以用硬纸 箱,但不要太高,或者边上留门,以供幼犬自由进出。窝的大小应考虑犬成年后的体形。 一般铺一些毛巾或薄棉垫,在幼犬排粪尿无规律、未定点之时,可以垫一些报纸,以利撤 换。 羽绒服一般不太好, 因为幼犬会撕咬开, 若被食入则易引起消化道问题。 如果有小木箱, 则犬房会更结实更美观。 宠物商店或宠物医院会出售成品犬舍,大小不一,材料各异,有金属的、硬塑料的,也有 木制的。设计精美,舒适漂亮,易清扫,只是价钱应考虑。 此外,应给幼犬准备专用的食盘和水盘,尽量不要用玻璃或瓷器制品,因为易破碎。也最 好不用铁的,因为易生锈。一般用不锈钢。塑料或铝的为好,但应考虑其大小、深浅与形状 上应适合您的幼犬,同时易消毒。 幼犬的一般管理 幼犬适应新家后,合理饲喂和保健是健康的保证。一般的管理应包括:定期接种犬疫苗, 定期驱虫,提供营养全价而均衡的食物和日常护理。 日常护理涉及:幼犬的玩具。洗澡和毛发梳理等方面。 幼犬好动,长牙时喜欢啃咬物品,因此,玩具是幼犬所必需的。一般,幼犬喜欢能动的玩 具,球最好。玩具不能太小,不应被撕碎以防误食。市场上有可以吃的。做成各种形状的狗 棒。狗鞋或狗骨棒,如宝路的各种狗玩具,由于是用动物组织制作的,又经过严格消毒,所 以幼犬可以连玩带啃咬,食入又能有营养作用,是避免幼犬啃咬家庭物品的极好的替代物。 洗澡是必需的, 但应注意香波的选择, 洗澡方式和次数。 由于犬与人的皮肤表面 PH 值 (酸 碱度)不同,所以人用洗发香波不一定适合犬。犬无汗腺,洗澡时最好按照用量说明,先将 洗发香波倒入水中,搅匀,再把犬放入浴盆中洗浴,而不要直接将香波涂到犬的被毛上。 洗澡次数十分重要,为了犬的皮毛健康,一般建议,冬天每 10-15 天 1 次、夏天 7 天一次 为宜。过于频繁,对犬的皮毛不利。还易引起螨虫、真菌或细菌的感染。 良好的习惯是训练和培养出来的,俗话说“子不孝,父之过”,犬也一样。 首先,应当清楚,我们养犬,是要对犬负责的,也要对社会负责。即,做一个有责任心的 宠物主人。那么,应当按照以下标准调教幼犬: ①绝对服从口令,不能高兴时服从,不高兴时发脾气;听到喊它名字,应立即跑过来; ②不得随意随地大小便,应定点排粪便;③在指定的犬床或窝中休息;④在专用食盆处吃 饭。饮水; ③容许主人拿走它的食盆,玩具等;不应反抗或叫; ④不得随意咬啃物品; ⑤不能对客人吠叫,应根据主人的示意行事; ⑥外出散步时,自动走在主人前面,服从指令,让坐即坐等;不得对行人逞凶。 这样做,既对犬训练有素,又不招他人厌烦,这与人必须遵守社会准则的意义是相同的。 如果没有一个调教的标准,犬任意行事,必然会使主人付出大多的辛劳,此犬也不能成为一 个名副其实的爱犬。但应记住,路要一步一步地走,训练也要一点一点地来完成。 援触环境 在自然界中,适应环境者生存。处于家庭中的幼犬,面对家里和外界环境,会有一个逐步 的适应过程。在这里我们所强调的是,犬在不同生理阶段和发育过程中,适应与接受的能力 有差异。 1~3 个月龄的犬是最佳的可塑阶段。满月后,幼犬乐意接受新事物,对陌生的事物充满 好奇心,看上去什么都不在乎,谁也不害怕。2 个月龄时,幼犬会有回避陌生事物的现象, 这是自然进化过程中的保护自我的现象。3 个月龄之前,幼犬如果未接触过某些事物,长大 后它会有陌生感和惧怕的感觉。因此,应让幼犬多接触周围的人,其它犬或动物,玩具,不 同声音,儿童及运输车辆等工具。 接触环境是极好的锻炼方式之一, 对今后生活及参加狗展极为重要。 凡事都不要急于求成, 尤其要注意避免接触病犬,不去病犬常去的地方,因为,3 月龄左右的幼犬未完成疫苗接种 程序,对传染病的抵抗力还很低。 呼名训练 爱犬抱回家后,取一个好听的名字是家人的乐事。有了名字,才能训练,使爱犬听懂并建 立条件反射。 取名时应简短而易上口,常见的犬名有:白雪、黑子、妞妞、奔奔、笨笨、欢欢、毛毛、 亮亮,比尔、布什,海伦,卢克……,最好不要叫莱温斯基、娜达沙、金斯基,太长则幼犬 常不知所云。 呼名训练时,应选在幼犬吃食、戏嬉时,易建立呼名反射。通常,幼犬听到人喊名字后, 会机灵地转头张望,摇尾巴表示高兴,并逐渐认同此名。反复重复多次,幼犬逐渐知道这是 自己的犬名,则会来到主人的身边,这时应抚摸幼犬或用食物奖励。应当切记,不要在惩罚 时进行呼名训练, 因为此时幼犬紧张, 易将大名与警觉联系在一起, 不但未能纠正错误习惯, 还使幼犬害怕听到此声音。 呼犬名时语气应友善。幼犬易接受。同时应记住,尽量不要给幼犬取两个以上的名字,随 意更改犬名会使犬不知所措;误解真意,甚至犬会不理会您对它的呼名。 如同小孩一样,淘气的幼犬不知何为对错。纠正错误与不良行为,应尽早开始,这在将幼犬 抱回家的最初几周内,显得尤为重要。 当幼犬咬坏物品,做错事或大声叫时,应以严厉的口气制止它,并最好常用一个固定的词 语表示制止,如“No”等话,态度与表情要坚决。细声细语。嘻皮笑脸则犬会以为主人在逗 它玩,不能起到有效的作用。 也许当您厉声制止它后,有的犬会夹起尾巴、低着头,一副可怜相,此时,您千万不要理 它,更不能立即去安抚,让它明白什么是错,什么事情不能去做。 从小建立良好的习惯,会使主人省掉许多麻烦,平添不少乐趣。毕竟,养犬是为了对犬负 责,更是为了美化和丰富您的生活。 定点排便训练 犬的排便习性 初生后的仔犬耳目闭塞,行动不便,不能到窝外排便,母犬会定时用舌舔 仔犬的会阴部,将粪便吃掉,这是母性行为。大约 3 周之后,仔犬便懂得走出窝,到别处排 便。到了 6 月龄,多数幼犬能在指定地点排便,因其本性是喜欢在同一地点排便。幼犬在未 选定固定地点排便之前,常用鼻子嗅嗅周围,只要嗅到以前遗留下来的排泄物气味,便会走 回同一地点排便。犬(特别是母犬)每次排便都喜欢排在不显眼的角落,不想引人注目。如 果是在花园或野外,有时还会用沙土、青草或树叶等把粪便埋起来。这一习性,对训练犬在 指定地点排便十分有用。 8 月龄的犬绝对不愿在自己睡觉的地点排便,也不会在长时间的睡眠中胡乱排便,至少能 忍耐 4-6 小时,除非有病或腹泻。可是早晨醒来,在 1 个小时内必然会排便。而吃完食物后 的 1 小时,甚至不够 10 分钟,由于胃部受到食物刺激,压力感受器起作用,可引起排便。 箱内排便训练 购犬之前应先给犬准备一个无盖的纸盒箱或木箱, 里面铺上一块塑料布, 上面再放一些报纸或稻草,将箱子安放在室内的某一角落。 刚购回来的犬最初 10-14 天,必须时常有人看护它,如果你有空闲的话,应每小时把它捉到 箱内呆几分钟,待它排便为止。或者发现大有排便的预兆如不安、转圈、嗅认、翘尾、下蹲 等)时,应及时牵引或抱到箱内让其排便,久而久之,犬就习惯在箱内排便了。每次它在箱 内排便之后,你必须赞赏它,说它“好”“乖”“真听话” 、 、 ,最好轻轻拍拍它,或抚摸它的 头部、 颈部、 背部或它最喜欢人抚摸的地方, 也可以给它几块食物作为鼓励。 它的智力颇高, 必然会明白你的鼓励是正确的行为,以后便愿意在箱内排便了。一旦幼犬忘了在箱内排便, 你应该立即抓住犬把鼻子按到它的排泄物上,并厉声喝斥它,使它知道这是处罚。然后再将 犬抱到箱内叫它嗅嗅,经过 2-3 次的训练,它就会记住到箱里排便。 如果你的犬仍不听从训练,可以购买一种特殊除臭剂,喷在你不希望犬大小便的地方,阻 止犬在那儿大小便,也可以用漂白粉水或醋擦洗它排便的地方,消除其臭味,使它下次嗅不 到,就不会在那里排便了。 厕所内排便训练犬进厕所排便也可以训练成功, 其方法是当见到犬想要排便时, 立即下 “进 厕”的口令,同时做手势指向厕所,然后带犬进厕所,动作要轻,不可生拽硬拉,可用食物 引犬进厕所。进去后,要将犬的后腿跨于便池两侧,肛门对准池内,下“便”的口令,便完 后奖给食物。 一旦发现在室内排便,要严厉下“非” (No)的口令,手指向厕所,口令“进厕” 。见大 便出一半也要带犬进厕所。每天如此,犬就会明白厕所大小便的地方,并建立反射。 室外排便训练 犬到室外排便也需要训练。犬排便都有一定的时间规律,多在早晨、饭后、 睡前,而幼犬大小便次数较多,大约每隔 3~4 小时大便一次。一般每天要带犬外出 6 次, 到指定地点下“便”的口令,令犬排便,形成条件反射后,到排便的时间,犬就自动外出到 指定地点排便。 有时本来经过训练成功的犬也会到处排便,究其原因,可能身体机能有变化,犬老了或病 了,或者是喝水量大多,或者是看见陌生人和其他犬而引起的应激反应。如果是连续几天胡 乱排便,可能胃肠或膀胱有毛病,应带它看兽医。 服从性训练 服从性训练是培养犬听从主人的命令, 作出某种动作的能力, 需要主人的耐心和犬的配合。 服从性训练的最佳年龄: 犬的服从性训练在 2 个月龄时即可开始, 但以 6 月龄至 3 岁为最 佳的年龄。 训练中所使用的刺激训练中所使用的刺激, 分为非条件刺激和条件刺激。 非条件刺激包括 机械刺激和食物刺激;条件刺激主要指口令、手势、音响、气味等。 (1)机械刺激。主要包括抚拍、牵拉、按压、轻打等,其中除抚拍作为奖励手段外,其他 均属强制手段。 (2)食物刺激。在使用食物刺激时,只有当犬对食物表现足够的兴趣(饥饿状态)时进行, 才能收到良好的效果。在训练中可利用小块食物,逗引犬作出某种动作。 食物刺激的优点是能使犬迅速地形成坐下、卧下、前来等条件反射,并能增进犬对主人的 依恋性。缺点是犬的动作不易准确,对食物反应不强的犬,当环境中出现新异刺激影响时, 会使训练失败。 如果将机械刺激和食物刺激结合起来使用, 即用机械刺激来迫使犬作出一定 的动作,然后用食物来奖励可收到良好效果。 (3)口令。口令与相应的手势结合使用,才能使犬对口令形成条件反射。犬不懂得字义, 但能正确区分同一口令的不同音调, 所以根据对犬的不同要求, 所发布的口令音调和语气都 应不同。一般训练中口令的音调分为普通音调(音量中等) 。威胁音调(声音严厉) 。奖励音 调(声音温和) 。 口令的使用要注意音调的独立性,发音要简明清晰。一经采用的口令,不能随意更改,否 则会影响训练效果。 (4)手势。即是用手的一定姿势和形态来指挥犬的一种刺激。在运用手势时,应注意各 个手势的独立性和易辨性, 并要保持手势的定型与准确性。 手势要与日常惯用动作有明显的 区别。 观赏犬 犬的正常反射活动,包括生而有之的非条件反射(本能)和后天获得的条件反射。非条 件反射主要有以下方面。 (一)食物反射 犬见到食物后或闻到食物的气味时,唾液的分泌量增加。 (二)探求反射 犬为适应生存环境,对外界环境中的事物有用鼻子嗅辨的现象,以判断对自己有无危害。 (三)防御反应 犬对陌生人和动物有戒心和警惕性, 对进攻者扑咬为主动防御, 对进攻者躲避是保护自己 的被动防御。 (四)自由反射 犬喜欢无拘无束地到户外活动。与主人一同戏耍,这种天性为自由反射。 (五)猎取反射 犬对周围物品有兴趣,衔取物品或者运送物品,是相关训练的基础。 (六)性反射 性成熟后,公、母犬都会有接近异性犬、交配生育的本能,是进化繁衍的需要。 条件反射是后天获得的,是建立在非条件反射的基础之上的生理活动,是训练的结果。例 如,见到主人穿鞋穿衣服,犬会明白要外出活动,立即奔向门口;听到主人的脚步声,犬会 站在门口迎接回家的主人;听到主人呼唤“犬友”名字,犬会兴奋摇摆尾巴,以示高兴。经过 训练后,犬能服从主人的相应命令,完成一系列复杂的动作。 二、最佳的训练时间 犬的本能是后天训练的基础,而训练者的科学培训,是造就优秀犬的必经之路。我们看到 的优秀军犬、警犬以及马戏团会数数字的聪明小型犬,都是经过培训而成的。 与儿童学习知识相似,犬也有接受训练的最佳时间,对于大多数的犬,1 岁之前的训练至 关重要,幼犬出生后 45 天断奶,到 3 个月时可以开始训练一些简单的口令,如衔物、嗅物、 起立、趴下、敬礼等动作,幼犬不一定完成的很出色,但这些基本动作与口令的条件反射训 练,是今后进一步训练的基础。 小型犬到 1 岁多已发育到体成熟, 而黑贝犬。 大丹犬和圣伯纳犬等大型犬则到 2 岁时身体 发育才成熟,但 1 岁的工作犬就有能力参加“工作”了;而 1 岁的伴侣犬也应该会完成许多较 为常见的动作。 犬的训练是分阶段的, 不要过早地检验犬的本领, 尤其是凶猛的扑咬, 应该让犬听从命令, 成为训练有素的工作犬,或活泼聪明的观赏犬。 三、训犬者的素养 (一)科学的方法 训练是一门艺术,具有很强的科学性,要从动物心理变化的角度进行思考,按照一定规矩 训犬,不能把犬当成玩具,想起来就教几下,无规律,不负责任、无连贯性,使犬也无所适 从。 (二)表扬和鼓励为主 犬不会一学就会,因此,只要犬努力去做,训犬者就应该话语亲切地予以表扬,并用少量 食物奖励犬,建立良性的条件反射。 (三)幼犬的训练 幼犬活泼好动,“坐不住”与儿童习性接近,因此,不能要求太高,不要幼犬什么都服从, 但对于不希望犬去做的事应明确表示“不行”。渐进行事,犬会学会服从,而不任性。惩罚应 在犬犯规时进行,事后算账,犬不一定能明白。 (四)与犬友善相处,是犬认从训犬者(或主人) ,的基础. 犬爱憎分明,因此,平时多为犬梳理被毛,多抚摸观赏犬,有利于建立信任,犬会熟悉人的 气味、声音和态度,在犬高兴时训练的效果好。强迫训练会引起大的反感。 (五)如何约束犬 若想让犬完成口令,应该让犬理解你的口令的意思,手势、示范和口令的合理应用是必要 的。手势要尽量简单,最好统一,不要家中 3 人三种手势,犬不知哪种手势对就不好了。示 范是必要的,随着口令和手势教犬做动作,是有效的训犬手段。口令以短为主, ,配合口气 和声调的变化,例如,“好”!“乖”!“听话”!最好以中等口气和音调讲出;“停”!“别动”! 的语调应高声而严厉;“过来”,“走”等口令应短而坚定。这样,犬也能适应主人或训犬者的 意图。 (六)探索与交流 从别人训犬中得到启发,主人间多交流,在实践中可以探索适合自己犬的训练科目。别人 好的经验是值得借鉴的, 因为不同品种的犬在接受能力上是不同的, 同一品种的犬的不同个 体在理解能力和性格上也有区别。 同是大型犬,德国牧羊犬(黑贝)与大丹犬、藏獒有较大的区别。德国牧羊犬各方面素质 均衡。勇敢、威武,服从性均出色,是万能的“工作犬”,易接受训练,学本领快,是世界上 广受欢迎的军犬和警犬, 饲养数量在北方地区是大型犬中最多的。 以黑贝犬的标准去要求大 丹犬和藏獒则太难为他们了,所以,期望值不应相同。 在德国牧羊犬中,军犬与民养犬也不一样,这是因为选择的标准和要求不同。以解放军(昌 平)军犬繁育基地为例,这里的种犬一般是由德国、俄罗斯等国购买的军犬,血统、外形、 素质均好、其后代的训练主要考察勇敢与服从性、嗅探物的能力;民间养犬注重血统,主要 考虑个体体形和外观。 这就不难理解为什么军犬并不一定个头有多大, 而老百姓的黑贝为什 么个大的原因。 训犬有一定之规,但无千年不变的套路,实践中的探索永无止境,而不断交流是相互提高的 途径。 (七)利用犬的习性训练 犬的习性(或称生物学特性)是长期生存中形成的,固势利导是科学的训犬方法。 兴奋和抑制是犬的神经系统的活动, 不同犬的兴奋与抑制更替的速度有差别, 兴奋与抑制 的过程、强弱明显的犬,是易于训练的犬只;抑制过程占优的犬,属于不活泼型的犬,喜静 而动作缓慢,这种犬一旦掌握某种本领,也很难遗忘;过于抑制的犬,表现为胆小怕事,训 练中颇费力气,一般被淘汰。 就品种而言,牧羊犬一般性情稳定,吃苦耐劳;猎犬活泼外向,偏于兴奋型。但环境是否 封闭,接触外界事物的机会和频率,是否接受训练,是犬本领大小的最终决定性园素。 四、基本的训犬方法 (一)食物奖励方法 即用食物作为奖励手段,鼓励犬的行为与动作的完成。训犬训犬者手拿美食,让犬完成一 些动作,如蹲、坐、冲、停、回来等等,完成动作好时才给予美食,使犬通过条件反射懂得 服从和完成动作的好处,从而培养能力。这种方法易在人与犬之间建立联系,但非万能,如 果犬对此美食兴趣下降,对动作的完成不利。 (二)机械性方法 这种方法将生理刺激方法与有疼训练相结合,采用压迫,抖动牵绳(牵引带) ,手打,抚 摸等方法,使犬连续完成一些动作。这种方法适用于神经系统强的犬,但应注意到这种方法 虽然使犬产生一定的畏惧心理,但犬对训练者的信任度会下降,依恋心理会受到影响,对训 练的兴趣下降。 (三)对比方法 这种方法是将机械性方法与食物奖励方法相结合,在犬完成一些强制性训练(但不粗暴) 科目后,立即给予食物奖励。该方法能使训犬者与犬之间建立起好的牢固关系,是最常用的 基本训犬方法。 (四)模仿训练法 将训练有素的犬与新训练的犬一同训练,使新犬耳闻目染,会提高训练效果,这种方法多 用于工作犬的训练中,也见于猎犬的狩猎训练。 (五)训练的程序 训练总是从简单动作开始的, 由易到难, 逐渐进行。 一般情况下, 姿势训练是最开始的科目; 一定让幼犬从开始训练时就能服从指挥,并有兴趣参加训练科目。 由于训练时外界环境对犬的注意力是一个干扰,因此,选择安静的环境是必须的,而且参与 训练的人不能大多,以免你一言、我一语,口令不统一,犬无所适从。当犬做到你所要求的 动作时,应给予抚摸和口头奖励,但是应注意训练的时间不能长,时间一长,大的注意力自 然不易集中。 运用条件反射的原理,将口令与手势结合,使犬明白动作和意图,在犬完成动作后,对犬 应给予奖励(包括食物),但对不正确的动作应予纠正和制止,并且将此原则贯彻始终。 动作的巩固与提高。不断地重复训练内容,让犬在人多或环境嘈杂的条件下表演,以检查 训练科目的掌握程度,重复训练是巩固条件反射的手段。 六、基础训练内容 犬的基础训练内容包括:坐,衔物,来,与人并行,扑,搜,看护物品,声与火,以及定 点大小便等。 “坐”是犬的基础课,可用手势帮助犬理解,当口令下达时,让大的后肢屈曲而坐下,保持 前肢直立, 反复训练, 以求动作与口令的统一, 当犬掌握了坐姿口令之后, 再进行别的训练。 “来”的口令下达后,手势应像招呼小孩一样,右手伸直向前,手心向下,手掌上下动。训 犬者牵着犬链,叫犬的名字,当犬听到后,再发出“来”的口令,重复口令多次后,配合手势 一起来做;若犬无动作,则用左手轻拉牵引链,同时训练者向后退,让犬过来;当犬完成来 的动作后,应予以鼓励。 当犬懂得“来”的口令后,可与犬保持一定距离,不拉犬链,发出口令并做出手势,让犬完 成动作。当犬成功地完成“来”的动作后,可以不用手势,仅靠口令指挥犬完成动作。 训练犬与人并行十分必要,让犬按照人的意愿在人的左侧行走,与人步行速度相协调,既 不超前也不滞后。口令以“靠”字为主,配合左手轻拍训练者左腿 2~3 下的手势。训练时, 训犬者左手拉牵引带,让犬随行,犬可能会超前、滞后、或者与人行走不一个方向,训犬者 一边发出“靠”的指令,一边通过牵拉牵引带控制犬,直到犬能领会“靠”字的意思,并形成条 件反射。 此后, 不用牵引带, 依靠口令和手势使犬能在较为复杂的环境中, 与主人和谐并行。 衔物训练是许多养犬者喜爱对犬训练的科目, 也是犬搜寻、 追踪训练的基础。 口令包括“衔” 和“吐”,手势为食指前伸。 首先,在一个干净的环境中(最好在家里)将一个不能吞下的物品(最好不要是食物)拿 在手里,让犬嗅一嗅,塞在上下切齿之间让犬咬住,同时发出“衔”的声音,以使犬明白“衔” 字的意思,而将物品从犬口中取出时,发出“吐”的口令,反复训练以建立条件反射。同时不 要忘记用食物鼓励犬完成了动作。 接下来,让犬看着训犬者将物品放在 10m 左右距离之处,发出“衔”的指令,放开犬让其 将物品叼回,同时发出“吐”的口令让犬吐出物品。此后,可以将物品抛出,然后让犬衔回并 交给主人或训犬者。之后,变换物品,训练犬街物的本领。 具备基本的衔物本领之后, 培养犬在不同物品中嗅别所找物品的能力。 犬寻找物品时靠的 是超出人类的灵敏嗅觉,而非以视觉为主。因此,将所找物品先让犬嗅过后,再放人 10m 远处的许多相似物品中,训练犬用嗅觉判断物品并衔回的能力。 追踪训练,是依靠嗅觉搜索目标的科目,可以从 3~4 月龄时就开始,当犬能够完成衔物 项目后,可以进行追踪搜索的训练。开始时。让犬嗅一下物品或某人,然后在犬不能看到的 情况下将物品藏在几十米外,或者让被追踪的人走开几十米被藏好。给犬发出“追”或“搜” 的口令,让犬完成追踪任务。注意距离由近到远,犬在训练时被环境中其他事物转移注意力 的事是常有发生的,应及时纠正,所以,在训练初期,用牵引带控制犬是必须的。 犬怕火怕声响,这是天生的本能,不必奇怪。克服这些弱点需要逐步训练。可以让犬坐在 训练者旁边,训练者用放枪等方法使逐渐适应声响。在空地点一堆火,牵犬在火旁跟踪,与 主人共同坐在火旁,是消除犬对火恐惧心理的常用方法,此后,才能训练犬钻火圈等动作。 如果要让犬成为一只警觉的守护犬, 就不应让犬与过多的杂人接触, 以使犬始终保持对陌 生人、异常声响的吠叫能力。这种警觉性犬生而有之,但是应训练犬对陌生人的控制力,当 陌生人出现时,犬吠叫并围在陌生人旁限制陌生人运动,而不是扑向陌生人撕咬,要等主人 出现,来解决问题。扑咬应服从主人的口令。 犬一般有定点定时大小便的习性,但不一定大小便的地点与要求的相同。因此,从幼犬开 始,在犬窝处垫旧报纸,使犬明白在旧报纸上排便,然后将旧报纸撒向指定地点,使犬在人 所需要的地点(包括厕所内)排便。 成年伴侣犬有外出排便的习惯,这是件好事,但主人要注意环境卫生,以免粪便污染草地 等公共环境,对其他犬防病(主要是犬的寄生虫病和传染病)不利。因此,主人外出时随手 带上塑料袋和手纸,当犬排大使后,主人主用塑料袋将犬粪便处理掉,并用卫生纸将地面处 理干净,然后将废物一起扔人垃圾筒中。


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